生物學野外綜合實習是植物生物學、動物生物學、生态學等生物學基礎課教學的一個非常重要的環節,是培養學生自律能力、自力能力、自主學習、獨立思考、協作精神、科研能力、創新意識和團隊精神的重要途徑。
通過野外實習,使學生鞏固和提高課堂所學知識,了解野外工作的基本步驟,練習觀察動植物的生活習性及其與生态環境的關系,初步掌握野外研究工作的方法;掌握各類動植物标本的采集、測量、制作和保存的方法,學會使用檢索表鑒定動植物種類,認識常見的代表動植物;了解動植物資源與人類生存和發展的關系,增強環境保護的意識,同時鍛煉獨立工作的能力,培養團結協作的精神。
生物學研究的對象是生物。生物的生長、發育、繁殖、地理分布等與其生存環境有着密切的關系。因此,生物科學、生态學專業的學生,一定要走進大自然,進行生物學野外綜合實習。通過野外實習,不但能驗證和鞏固課堂所學理論知識,而且還可以補充課堂學習内容,了解人類如何适應、利用自然環境,如何損傷、破壞、保護自然環境的,思考自然保護與社區經濟發展之間的矛盾與對策,認識就地保護和遷地保護的意義,從而增強學生熱愛大自然和生物資源,保護生物多樣性的意識,提高環境理論修養,加深對自然資源可持續利用的認識。
對生物學的學習,除課堂講授、觀察各類動物标本、挂圖、幻燈、錄像等資料外,野外實習是生物學學習的一個不可缺少的重要環節。隻有做到理論聯系實際,增強感性認識,才能得到鞏固和加強,也隻有通過野外實習這樣的實踐活動,才能夠起到擴大知識範圍,拓寬知識領域的作用,真正學到課堂上學不到的東西。為将來勝任生态學或其它相關專業的工作打下堅實基礎。
野外植物辨認
采集的室内标本分類壓片制作
植物臘葉标本制作
動物搜集
動物鑒定
動物标本制作
生态學實習前培訓
生态學野外基地樣方設置培訓
實習教師代表及全體學生拍照留念